Este es un espacio en que se abordan temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje teniendo como componente principal la Tecnología Informatizada, el docente y sus competencias TIC, el alumno/a y la familia.
Los temas desarrollados se realacionan con un comentario que hace referencia a las competenicas del docente actual, la presentación de tres experiencias pedagógicas con TIC.
Los temas desarrollados se realacionan con un comentario que hace referencia a las competenicas del docente actual, la presentación de tres experiencias pedagógicas con TIC.
Perfil del docente
En principio no parece necesario plantearse que la figura del profesor tenga que cambiar “radicalmente”por la llegada de las TIC al campo de la educación, como tampoco han cambiado sustancialmente los perfiles profesionales en todos aquellos ámbitos en los que la informática ha tenido una influencia fundamental en la última década. La inmensa mayoría de las profesiones se han visto afectadas en sus formas de trabajo y producción por la llegada de las Nuevas Tecnologías, viendo incrementando su potencial de desarrollo. Pero esencialmente las profesiones y los profesionales siguen siendo los mismos.No se trata por tanto de establecer un nuevo perfil de docente que esté acorde con la era de las TIC, sino más bien de que el docente asuma como necesario e inherente a su profesión la necesidad de mantenerse en una permanente actitud de esfuerzo por el perfeccionamiento y actualización de sus técnicas didácticas y metodológicas por medio de la investigación y la evaluación de su práctica docente.
En principio no parece necesario plantearse que la figura del profesor tenga que cambiar “radicalmente”por la llegada de las TIC al campo de la educación, como tampoco han cambiado sustancialmente los perfiles profesionales en todos aquellos ámbitos en los que la informática ha tenido una influencia fundamental en la última década. La inmensa mayoría de las profesiones se han visto afectadas en sus formas de trabajo y producción por la llegada de las Nuevas Tecnologías, viendo incrementando su potencial de desarrollo. Pero esencialmente las profesiones y los profesionales siguen siendo los mismos.No se trata por tanto de establecer un nuevo perfil de docente que esté acorde con la era de las TIC, sino más bien de que el docente asuma como necesario e inherente a su profesión la necesidad de mantenerse en una permanente actitud de esfuerzo por el perfeccionamiento y actualización de sus técnicas didácticas y metodológicas por medio de la investigación y la evaluación de su práctica docente.
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